23:36 – lika68 Учебник русского языка для иностранцев А Шустикова с соавторами(- 'Русский язык для вас')? Только его (этого учебника) в Интернете нет (по-моему) - его только купить по Интернету можно, но раз американец, и 'очень проникся':).

На www.bookprice.ru/isbn.html есть краткая анотация. А на - найдет несколько заданий с переводом на 'американьский';) (только если эколог - не показывать,т.к. Про охоту) А за веточку Вам, nelke, большое спасибо! Как сказал поэт: 'В жизни пригодится.'

Русский язык для иностранцев: купить учебники, грамматика, словари Лабиринт - Книги, Русский язык для иностранцев: книги, учебники, грамматика,. Из цикла 'Как выбрать учебник по РКИ?' Издательства 'Златоуст' (www.zlat.spb.ru). Лектор: Козина Н.О., заместитель главного. Русский язык как иностранный. СИНЯЯ ЗВЕЗДА. Рассказы и сказки русских и зарубежных писателей с заданиями и упражнениями. (для иностранцев, изучающих русский язык) Учебное пособие Шестое издание. Рекомендовано Министерством общего. И профессионального образования Российской. Федерации в качестве учебного пособия для студентов-иностранцев вузов. Москва ИИззддааттееллььссттввоо«>.

Когда я начинала работать преподавателем РКИ, учебники и прочие пособия можно было по пальцам пересчитать. Их и сейчас катастрофически мало, но года 3 назад в большинстве школ главным учебником был букварь Жуковой. Букварь отличный, но совершенно не адаптированный. А между тем уже тогда существовали учебники Нины Власовой «Русский как иностранный», причем целая: от «Малышам» (3-8 лет) до «Продвинутый» (12-15).

Полный курс русского языка, что еще для счастья нужно? Все адаптированное, подробное. Пока не возьмешь его в руки. Autoinstallante cccam servers. Большинство отзывов на учебники выглядят одинаково.

Вот, например. «Дитё даже не стало ее смотреть. Очень сложная». «Странно составлена, не то чтобы сложно, но неинтересно, и неорганизованно».

Для начала плюсы: - учебники действительно охватывают полный курс русского языка - они адаптированы для детей, живущих за границей - поэтому темы понятны и русскому, и американцу. Например, Гарри Поттер.

информации много. Многие учебники РКИ грешат тем, что новый материал предлагают в месяц по чайной ложке.

Здесь материала всегда много. много упражнений. Любая грамматика отрабатывается со всех сторон, не выучить, не запомнить просто невозможно. 1я книга, «Малышам» предлагает грамматику и лексику запоминать в составе стихотворений.

Самый простой и понятный ребенку способ. никаких правил в рамочке — до определенного уровня владения языком. нет необходимости в зубрежке. Минусы: - полиграфия на троечку. рисунков мало. Качество рисунков такое, что лучше б их вообще не было.

Лично мне неподготовленному родителю демонстрировать учебники в первый раз страшновато. из всего этого следует следующее: открываешь учебник, и скука беспросветная наваливается со всех сторон. Я могу ошибаться, но ИМХО: сейчас преподаватели РКИ выбирают между полиграфией и качеством материала. Вот, к примеру, учебник «Росинка» выглядит красивее. Но отработки грамматики там почти нет. Дается информация о роде существительных, а на отработку — 2-3 упражнения.

Неужели ребенок, в языке общения которого вообще нет понятия падежа, может во всем разобраться за 2 упражнения? Лично я между оформлением и содержанием выбираю второе. Как тогда с учебником эффективно работать? - оформлять уроки самостоятельно.

Черно-белый учебник? Тогда пусть в тетради уроки будут оформлены всеми цветами радуги. Картинки из учебника «Малышам» легко перерисовываются даже самыми маленькими учениками. Перерисовали, раскрасили, наклеили в тетрадку.

Работать с учебником не больше 10 минут за занятие. А что делать остальное время? Отрабатывать материал. Лично для меня главный плюс учебников в том, что они позволяют легко составлять учебную программу. Открываем любой урок, выписываем слова и фразы из текста и упражнений. Например, 1й урок в учебнике «Малышам» начинается со стихотворения По Борнео и Ямайке Ходит слон в трусах и майке. Ходит в маминой панаме, Только это между нами.

С какими темами вы будете работать на уроке? Одежда, в чем мы ходим летом, в чем ходим зимой. Фразы: я хожу в., между нами и т.д. Слон ходит, а еще может бегать, топать. В учебнике Базового курса стихов уже почти нет.

Но действуем также. Открываем учебник. Выписываем всю новую лексику, новые выражения. Темы в плане грамматики расписаны в « Содержании». Потом просто разбиваем всё это на количество учебных часов.

Все слова и фразы, на которые надо обратить внимание, обычно выделены жирным шрифтом. 10 минут: пишем упражнение. На наших уроках я сразу собираю тетради и проверяю их, а дети в это время опять делают то же самое упражнение, только вслух и без тетрадей. Все остальное время отрабатываем ту же грамматику в лингвистических играх, на карточках, в лото, в коммуникативных играх. Из этого складывается четкая структура урока, и учителю лучше всегда иметь перед глазами план занятия: сейчас мы делаем это, через 5 минут это, а потом вон. Работа по учебникам Нины Власовой «Русский как иностранный» предполагает хорошую подготовку преподавателя к каждому уроку. Имхо, главный недостаток этих учебников в том, что у Нины Власовой огромнейший преподавательский опыт, многие вещи кажутся ей слишком очевидными, а потому не нуждаются в пояснениях.

Для учителей это проблема. Но если к учебнику привыкнуть, то получишь отличный инструмент для работы с детьми любого возраста и любого уровня подготовки. Групповые занятия начинаем с 6 лет, сразу учимся и читать, и писать. Занятия раз или 2 в неделю по 2,5 часа. Если детям еще нет 6 - то только частные уроки.

Конечно, всякое бывает. Бывают родители, которые просят научить всему и сразу трехлетнего трехязычного ребенка. Бывают их полные противоположности, которые уверяют, что мозг билингва не способен вместить алфавит второго языка, поэтому русскому ребенка научите, но без чтения и письма:-/ Я этим стараюсь не заниматься, поэтому стандарт все-таки 6 лет и полноценная программа. А у вас как проходит учебный процесс?-).