Автор: Матвеева Надежда Александровна Учебное заведение: МБУ ДО Детский (подростковый) центр г. Лакинска Краткое описание работы: Программа разработана для учреждений дополнительного образования детей. Основа программы - методические рекомендации по обучению детей современному, классическому и народному стилю вязания крючком и собственные опыт педагога. Дата публикации: 2017-11-22 Дополнительная общеобразовательная программа «Умелый крючок» Матвеева Надежда Александровна Программа разработана для учреждений дополнительного образования детей. Основа программы - методические рекомендации по обучению детей современному, классическому и народному стилю вязания крючком и собственные опыт педагога.

Дополнительная образовательная программа 'Вязание крючком'. Скачать: Вложение.. Дополнительная образовательная программа дополнительного образования детей «Компьютерная графика». Возраст учащихся 13-15 лет. Срок реализации 1 год. Одним из главных аспектов во. Программа дополнительного образования. Вязание крючком. Программа разработана на основе авторской программы 'Дом - семьЯ' Е.В.Волоховой, с учетом требований к программам дополнительного образования и предназначена для дополнительного образования. Требования к дополнительной образовательной программе для педагога ДО МБОУ ДОД 'Центр дополнительного образования' г.

Пояснительная записка Вязание является одним из традиционных видов декоративно-прикладного творчества. Это старинный, но не потерявший своей актуальности и сегодня вид рукоделия. Клубок ниток и крючок таят в себе неограниченные возможности для творческого труда. Занятие вязанием вызывает у детей положительные чувства и эмоции, формирует манеру поведения и общения. Вязание крючком через созидательную, эстетически значимую творческую деятельность вносит свою лепту в духовное развитие ребёнка, пробуждает первые яркие впечатления и представления о русской культуре, народных традициях, способствует воспитанию чувства прекрасного. Направленность программы Дополнительная общеобразовательная программа разработана для учреждений дополнительного образования детей.

По направленности программа – художественная, по функциональному назначению – прикладная. Для разработки программы использованы методические рекомендации по обучению детей современному, классическому и народному стилю вязания крючком, обобщён личный опыт проведения занятий. Программа интегрируется со школьным курсом «Технология» и способствует приобщению детей к народной культуре и традициям.

Новизна программы Программа включает в себя знакомство с народными промыслами, традициями, праздниками, даёт возможность реализовать свои фантазии и планы, задуматься о будущей профессии. Дети отрабатывают практические навыки на образцах вязания и на готовых изделиях, полезных и необходимых в быту: подарки, вещи для украшения интерьера, одежда для себя и близких. Новизна программы в том, что все изделия подобраны с учётом сезонности и их выполнение совпадает по времени с определёнными праздниками. Программа даёт возможность выбора ребёнком собственного образовательного маршрута и открывает возможности для проведения профориентационной работы.

Актуальность программы Наиболее высокий уровень деятельности достигается человеком в творчестве. Творческая деятельность поднимает личность со ступени потребителя духовных и материальных ценностей до ступени создателя. А это очень актуально и созвучно с современной парадигмой образования, которая направлена на воспитание творческой, неординарно мыслящей личности. Систематические занятия вязанием крючком полезны для психофизического развития ребёнка, при этом улучшается моторика рук, зрительная память, развивается художественный вкус и творческие способности, прививаются трудовые навыки, воспитывается аккуратность, усидчивость, терпение, внимательность. Кроме того, актуальность программы обусловлена практической значимостью занятий. Педагогическая целесообразность Преподавание теоретического материала ведётся параллельно с формированием практических навыков, с использованием принципа от простого к сложному, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

В процессе занятий формируются ключевые понятия: воздушная петля, столбики без накида и с накидом, вязание по кругу, по спирали, накапливается практический опыт чтения схем и вязания изделий. В первый год обучение идёт в форме, не допускающей разночтений и двусмысленностей, но является достаточно гибким, способным адаптировать детей с различными способностями. Ребята с интересом вяжут небольшие изделия, так как быстро видят результаты своего труда.

Второй и третий год обучения предполагает развитие творческих способностей и включает в себя индивидуальную работу с детьми. Здесь ребёнок может самостоятельно выбрать не только цветовое решение, но и конкретное изделие, узор, ориентируясь на свои возможности. Важно, чтобы на занятиях дети ставили себе правильные частные цели, которые тесно связаны с целью образовательной программы. Они должны быть конкретными, доступными, посильными и постоянно усложняться, что приучает к самостоятельности, самоконтролю, развивает творческую активность, образное мышление, фантазию. Программа разработана в соответствии с основными принципами дидактики: логичность, доступность, простота в изложении, наглядность.

Чтобы помочь ребёнку сделать правильный выбор, предлагаются образцы готовых изделий, фотографии, журналы, схемы и образцы вязания. Постоянно действующая выставка работ учащихся также является наглядным пособием. Условием реализации программы является создание благоприятных условий для удовлетворения познавательных, духовных и творческих потребностей развивающейся личности. Программа рассчитана на детей 6 – 13 лет. Срок реализации программы 3 года, 432 часа (144 часа в учебном году). На занятия принимаются дети без конкурсного отбора, изъявившие желание и не имеющие медицинских противопоказаний.

При формировании учебных групп учитывается первоначальный уровень подготовки: дети, имеющие хорошие навыки вязания крючком, могут быть зачислены сразу на второй год обучения, чтобы не потерять интерес к занятиям вязанию крючком. Успешно закончившие трёхгодичный курс и изъявившие желание продолжить обучение, могут заниматься по индивидуальному образовательному маршруту или индивидуальной образовательной программе. Групповые занятия с детьми дошкольного возраста проводятся 1 – 2 раза в неделю по одному академическому часу, с детьми школьного возраста 2- 3 раза в неделю по 2 академических часа с перерывом между занятиями 10 – 15 минут. Связь с родителями поддерживается в течение всего учебного года через индивидуальные беседы, участие в выставках, праздниках, открытых мероприятиях, через проведение родительских собраний. Педагог дополнительного образования имеет право менять учебный план в зависимости от особенностей возрастной группы, сохраняя содержание и замысел программы. Формы и методы реализации программы Различная начальная подготовка детей требует дифференцированного подхода к их работе. В ходе работы используются беседы, упражнения, самостоятельные работы, практические работы, демонстрация, иллюстрация, учебные дискуссии, познавательные игры, консультации, зарисовка схем, разучивание терминов и условных обозначений, обучение по алгоритму.

Дети вяжут не только образцы, но и готовые изделия с использованием новых приёмов и узоров. Этот метод пробуждает интерес и вселяет уверенность в своих силах.

Формы контроля над результатами обучения Учёт и контроль знаний проводится путём входящей, промежуточной и итоговой диагностики, отображающей рост мастерства детей в вязании крючком: тестирование, опрос, зачёт, разгадывание кроссвордов, конкурсы, выставки, лабораторные работы. В течение года ведётся индивидуальное наблюдение за каждым ребёнком. Цель программы: приобщение детей и подростков к декоративно-прикладному творчеству и создание условий для самореализации личности посредством освоения техники вязания крючком. Задачи: — развитие художественного вкуса и ориентация на качество выполняемых изделий; — развитие творческой активности и познавательного интереса к декоративно-прикладному искусству. — воспитание уважения к труду, чувства коллективизма, взаимопомощи, добросовестности, самоконтроля; — воспитание уважения к народным традициям; — развитие творческих способностей обучающихся, внимания, памяти, воображения; — формирование культурного, здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся; — выявление, развитие и поддержка способных и талантливых детей. Планируемые результаты При освоении программы у учащихся будут сформированы: 1.

Личностные универсальные учебные действия — интерес к вязанию крючком как к новому виду прикладного творчества; — понимание причин успешности (неуспешности) творческой деятельности. Обучающиеся получат возможность для формирования мотивации для занятий творческой деятельностью, устойчивого интереса к вязанию крючком. Регулятивные универсальные учебные действия Обучающиеся научатся: — планировать свою деятельность; — контролировать и анализировать свои действия; — оценивать результат деятельности; Обучающиеся получат возможность самостоятельно находить способы и пути решения творческой задачи. Коммуникативные универсальные учебные действия Обучающиеся смогут: — организовать совместную деятельность и учебное сотрудничество с педагогом и сверстниками; — работать в группе; — распределять функции и роли; Обучающиеся получат возможность научиться аргументировать свою позицию, учитывать интересы и позиции всех участников, развивать устную речь в диалоге со сверстниками. Познавательные универсальные учебные действия. Обучающиеся научатся: — анализировать объекты и выделять главное; -проводить сравнение и классификацию объектов по различным признакам; — устанавливать причинно-следственные связи; Обучающиеся получат возможность научиться осуществлять поиск информации, использовать методы и приёмы художественно-творческой деятельности в повседневной жизни. Календарный учебный график 1 год обучения Месяц Число Время Форма занятий Кол-во часов Тема занятий Место проведения Форма аттестации 1 Беседа 2 Вводное занятие Учебный кабинет 2 Лекция, игра, практическая работа 2 Материаловедение.

Свойства ниток. Учебный кабинет 3 Лекция, беседа, практическая работа.